“相守计划”公益项目举行乡村教师赋能培训

近日,中国西部人才开发基金会“相守计划”教师赋能培训班在北京师范大学珠海校区开班,来自四川古蔺县、湖北竹山县、湖北竹溪县、江西兴国县、江西宁都县、云南大关县、云南墨江县、江西安远县、河北大名县、贵州道真县、贵州务川县、贵州正安县12个地区中小学乡村教师共计80名学员参加了本次培训。

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据了解,随着社会不断发展以及城市化进程的加速,青少年心理问题已成为当今教育界面临的一大难题。2021年3月份中国科学院发布的《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》显示:2020年,青少年抑郁检出率为24.6%,重度抑郁的比例为7.4%。从小学到高中,随着年龄增长,抑郁检出率呈上升趋势。

“这种情况在乡村地区表现得更为突出,对乡村教师及学生开展心理健康教育显得尤为必要。”活动主办方说。

此次培训为期一周,通过多种形式,深入浅出地传授心理健康知识,帮助乡村师生树立正确的心理健康观念,掌握有效的心理健康自我管理技能,预防和缓解心理问题,有针对性地促进乡村师生的心理健康素质提升,更好地适应乡村教育及社会发展的要求,为建设美丽乡村作出积极贡献。

本次培训班前期调研问卷中数据显示,有46%的老师希望得到心理健康教育的相关知识,23.7%的老师希望能够到东部的学校拓宽视野、学习经验。为了让参训老师学有所需、学有所获,本次培训经过细致部署,充分挖掘专家资源,紧密围绕“师生心理健康发展”的主题,通过理论授课、案例分析、情景模拟、小组讨论等多样的形式开展。授课内容包含了针对学生心理健康教育的《学生心理问题识别与分析》《儿童及青少年心理发展的特点与心理教育重点》,针对教师心理健康教育的《教师职业心理健康维护》,聚焦实际操作层面的《问题学生管理》等等,同时协调资源,组织参训老师前往珠海市中小学实地调研和交流学习。

与此同时,为了更深入了解乡村师生心理健康教育的问题和需求,项目组还对参加培训的老师开展了相关的调研访谈。老师们表示,虽然近年来国家加大了对乡村教育的投入,但是心理健康教育的专项经费投入还是不足,大多数的学校没有配备专业的心理热线、心理测验问卷和仪器;乡村学校心理健康教育师资力量薄弱,教师的专业素养和技能水平落后,大部分的心理教师都是由其他任科教师代任的,不仅非心理学专业出身,基本未受过任何专业的心理健康教育培训;在家校协同上,乡村儿童家庭教育的缺失相比城市更为严峻。

在学校的心理健康教育教学方面,88.16%的老师希望得到资源支持,包括相关的师资、资金及物资。64.47%的老师希望得到课程开发及教学设计的支持。

“对于乡村学生的心理健康,我们需要‘人’和‘物’两条线并行,两条腿走路。就‘物’而言,我们有心理辅导室,但是缺乏专业的设备,活动还是很难开展起来。就‘人’而言,有专业的心理教师固然好,但更重要的是提升一线老师整体的素质和能力,让老师们有基本的判断能力和处理能力,类似这样的培训就很有必要。” 一名参加培训的老师说。

“相守计划”相关负责人表示,今年该公益项目重点关注乡村教师和学生的心理健康问题,将开展内容丰富、形式多样的心理健康教育,提高教师对于学生心理问题的处置能力,通过心理干预和介入,争取尽早尽快地发现和解决乡村学生所面临的心理健康问题,更好地助力乡村振兴和发展。(来源:人民政协网

2023-4-27 8:24:22 通过网页

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